A participação das crianças nos processos de avaliação da própria aprendizagem ganha cada vez mais espaço na rede municipal de ensino de São Leopoldo. Entre os dias 22 e 27 de junho, a Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Edgard Coelho realizou mais uma edição do Conselho de Classe Participativo da Educação Infantil, iniciativa que coloca os estudantes no centro das reflexões sobre o cotidiano escolar e fortalece uma cultura de escuta, diálogo e construção coletiva.

A ação integra a pesquisa de Mestrado da vice-diretora da escola, Fabíola Zanotelli, desenvolvida com bolsa de estudos concedida pela Secretaria Municipal de Educação (SMED). Durante o encontro, além da realização do Conselho Participativo, foi feita a devolutiva da pesquisa à comunidade escolar, compartilhando os resultados, aprendizados e possibilidades que emergiram a partir da experiência.

Antes do encerramento de cada semestre letivo, as escolas de Educação Infantil da rede municipal promovem Conselhos Participativos envolvendo crianças, famílias e profissionais da educação em momentos de escuta e avaliação do percurso vivido ao longo do período. A proposta busca compreender, de forma coletiva, as experiências, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, além de acolher as percepções das famílias sobre o trabalho pedagógico realizado.

Com os estudantes, a participação acontece por meio de diferentes linguagens próprias da infância, como rodas de conversa, brincadeiras, desenhos, registros e outras estratégias adequadas à faixa etária. Dessa forma, a escola garante que as crianças expressem seus sentimentos, opiniões e percepções sobre os espaços, as atividades e as relações construídas no ambiente escolar.

Para a coordenadora da Educação Infantil da Diretoria de Gestão da Educação Básica (DGEB) da SMED, Patrícia Kusma, o Conselho Participativo fortalece o diálogo entre escola e famílias e contribui para a qualificação da educação. "É um momento muito rico de troca entre professores, equipes diretivas e os principais envolvidos na educação das nossas crianças, que são as famílias. Elas puderam conhecer o trabalho desenvolvido com as turmas, contribuir com sugestões, esclarecer dúvidas e participar ativamente da construção do processo educativo. Esse diálogo fortalece nossa rede e qualifica ainda mais o trabalho realizado nas escolas", destaca.

Segundo a vice-diretora da EMEB Edgard Coelho, Fabíola Zanotelli, a proposta dos conselhos de classe participativos está no Plano Político Pedagógico (PPP) da escola, buscando tornar os processos avaliativos mais significativos e formativos para todos os envolvidos:  crianças, estudantes, famílias e profissionais. Partindo dessa vivência, surgiu o interesse que foi objeto da pesquisa de mestrado "Conselho de Classe Participativo como possibilidade para uma escola democrática", desenvolvida com supervisoras de escolas da rede municipal com a orientação da Professora Doutora Daianny Madalena Costa. Os resultados do estudo evidenciam a importância de avançar na regulamentação desta prática, que amplia a participação nos processos de avaliação e contribui para uma gestão escolar cada vez mais democrática.

Fabíola também destaca a importância da bolsa de estudos integral concedida pela Prefeitura de São Leopoldo, por meio SMED, que possibilitou sua participação no Mestrado Profissional em Gestão Educacional da Unisinos e o desenvolvimento da pesquisa sobre os Conselhos de Classe Participativos. "O incentivo da Secretaria foi fundamental para que esse estudo pudesse ser realizado e, principalmente, para que seus resultados retornassem às escolas da rede, contribuindo para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para a consolidação de uma educação mais democrática e participativa", ressalta.

"O Conselho de Classe Participativo representa uma mudança importante na forma de compreender a avaliação na Educação Infantil. Quando damos espaço para que as crianças expressem seus sentimentos, percepções e aprendizados, fortalecemos uma educação mais humana, democrática e respeitosa. A pesquisa desenvolvida pela professora Fabíola Zanotelli, com apoio da bolsa de estudos da SMED, demonstra que investir na formação dos nossos profissionais gera conhecimento, inovação e resultados concretos para a rede municipal. Queremos uma educação em que todos sejam protagonistas, inclusive as nossas crianças", destacou o secretário de Educação, Jéferson Falcão.

Além de fortalecer a participação infantil, a iniciativa evidencia o compromisso da Secretaria Municipal de Educação com a produção de conhecimento, a valorização da pesquisa aplicada à realidade escolar e a construção de práticas pedagógicas inovadoras, capazes de promover uma educação cada vez mais inclusiva, democrática e centrada nas crianças.

Texto: Daiane Mendes Luz - Jornalista Mtb 14.582
Crédito foto: Laura Fernanda Martins Cardoso - Estagiária de Comunicação
Superintendência de Comunicação Prefeitura de São Leopoldo